Всемирный день МАТУШКИ ЗЕМЛИ!
Сегодняшний праздник отмечается во всем мире, ведь он посвящен нашему общему месту обитания — планете Земля. В этот день стоит задуматься о будущем нашей планеты и о том, что мы можем сделать для общего дома.
Ежегодно 22 апреля празднуется День Земли, когда люди со всего мира объединяются, чтобы задуматься о нашей удивительной планете и научиться защищать окружающую среду.
Традиция отмечать Всемирный день Земли началась еще в 1970 году американским сенатором Гейлордов Нельсоном для того, чтобы поднять проблемы загрязнения воздуха, воды и почвы.
Символами Дня Земли являются греческая буква Тета, а также изображение нашей планеты, дерево, цветок или листья.
За долгие годы у празднования появились традиции. В день солнечного равноденствия и 22 апреля проходят многочисленные акции и мероприятия:
- митинги, призывающие сохранить мир;
- песенные фестивали и выставки, посвящённые экологии;
- концерты, спортивные забеги и марафоны;
- уборка и озеленение улиц;
- колокольный звон, требующий задуматься о мире на земле.
Каждый год передовые учёные собираются за круглым столом и обсуждают, что можно сделать для сохранения удивительной природы, для сбережения ресурсов нашей земли и для решения других экологических проблем, которых становится всё больше.
Ещё с советского времени в нашей стране сохранилась прекрасная традиция каждую весну выходить на субботники. Это позволяет привести в порядок свой двор после зимы и посадить саженцы молодых деревьев.
Тепло весенних дней побуждает людей выйти на улицу, вскопать клумбу перед домом, убрать мусор и сделать планету немного чище и красивее.
В этот знаменательный день общественные организации проводят массовые акции в защиту экологии, а простые люди идут на природу, прихватив с собой лопату, грабли и саженцы молодых деревцев.
Самые интересные факты о нашей планете, ее атмосфере, морях и о том, что находится под землей.
1. Международная космическая станция (МКС) – является самым дорогим когда-либо сделанным объектом. Ее стоимость составляет 150 миллиардов долларов.
2. Животное тихоходка является самым выносливым животным на Земле и может провести в открытом космосе целых 10 дней.
3. Человек может выжить в космосе без специального костюма 2 минуты.
4. В сутках не 24 часа, а 23 часа, 56 минут и 4 секунды. Это время вращения нашей планеты вокруг собственной оси и называется «звездные сутки».
5. Земля более гладкая, чем шар от боулинга. Высокие горы и океанские впадины составляют всего 1/5000 от окружности Земли.
6. Загрязнение воздуха в Китае видно из космоса, в то время как Великая китайская стена не видна.
7. Самое дальнее расстояние, с которого была сделана фотография Земли, составило 6 миллиардов километров. Это фото известно как «Pale Blue Dot» («бледная голубая точка»)
8. С начала запуска первого искусственного спутника Земли «Спутник-1» в 1957 году, на орбиту было выпущено больше 38 000 объектов, созданных человеком.
9. Согласно НАСА, в среднем ежедневно на Землю возвращается один кусок космического мусора.
Атмосфера Земли
10. Около 100 тонн небольших метеоритов, в основном фрагментов пыли, заходит в атмосферу Земли каждый день.
11. Самый большой метеор, упавший на Землю не оставил кратера. Метеорит Хоба был плоским с обеих сторон и прошел через атмосферу, как камень сквозь воду.
12. Линия Армстронга — 19 км — это высота, на которой необходимо надеть высотно-компенсирующий костюм. Без него жидкости начнут кипеть при температуре тела.
13. Озоновая дыра уменьшается. В 2012 году дыра в озоновом слое стала меньше, чем когда-либо за последние 10 лет.
14. В день на Землю ударяет 8,6 миллионов молний.
15. Цена атмосферы Земли составляет 4,3 септиллиона (септиллион – тысяча в пятой степени) долларов, на основании цены углекислого газа.
16. Динозавры могли существовать только благодаря тому, что на земле когда-то было намного больше кислорода. Пресмыкающиеся и земноводные уже не вырастают до таких огромных размеров.
Воды Земли: Моря и океаны
17. 97 процентов воды на Земле является соленой, и всего 3 процента — пресной.
18. В Антарктиде столько же льда, сколько воды в Атлантическом океане.
19. В одном литре морской воды содержится 13-я миллиардная грамма золота.
20. 99 процентов жизненного пространства на Земле представлено океанами.
21. Ежегодно ученые описывают 2000 новых морских видов.
22. Около 1 миллиона видов живут в океанах Земли, из них две трети еще предстоит узнать.
Информация с сайта
Второй день методической недели
Наше мероприятие движется вперёд!
Утро второго дня прошло под знаком РАННЕГО ВОЗРАСТА!
Педагог Кучукова Эльвира Вильдановна со своими малышами группы «Топ-топ» показали, как они берегут природу и умеют собирать мусор!
А Закирова Мария Сергеевна с ребятами группы «Заинька» рассказали бабушке всё, что знают про лук. И даже нарисовали зелёные пёрышки у луковицы. Подарили ей зелёный лук (они сами его вырастили),чтоб она приготовила вкусных пирожков с луком!
Ну а вслед за ранним возрастом, своё мастерство продемонстрировали педагоги первой квалификационной категории двух подготовительных к школе групп, Солопова Екатерина Александровна и Рыбакова Елена Владимировна.
Эти педагоги — мастера своего дела. С большим удовольствием молодые коллеги смотрели занятия по экологическому воспитанию. Переняли много интересных приёмов по организации детей для работы в подгруппах, как увлечь детей беседой (ведь ребята 6-7 лет уже достаточно много знают и не каждая беседа их может заинтересовать).
Опыт работы инструктора по физической культуре
Что мы знаем о дыхании и о том, как правильное дыхание влияет на наш организм?
Инструктор по физической культуре Филатова Юлия Валерьевна заинтересовалась данным вопросом и её интерес реализовался в опыте работы, который она активно распространяет среди коллег, делится результатами опыта на страницах личного блога и публикует в педагогических изданиях.
Мы начинаем методическую неделю
Так называется мероприятие по обмену опытом педагогами в работе с детьми, которое длится чаще всего 2 недели.
Цель данного события:
- Передача передового педагогического опыта педагогами-стажистами молодым специалистам;
- Распространение личных наработок среди коллег;
- Практика проведения организованной деятельности с детьми молодыми педагогами.
Первый день был открыт педагогами-специалистами с более чем 25 летним стажем Хлызовой Н. Ф. и Волковой Т.В.. Они продемонстрировали высокий класс в своих областях деятельности по теме «Цветы».
Эстафету открытых мероприятий приняла воспитатель высшей категории Гаврилова Ирина Владимировна. С ребятами группы компенсирующей направленности она провела беседу о пользе овощей и фруктов. Провела игры на внимание, логическое мышление, развитие вкусового восприятия.
Из дома к звёздам!
Космос всегда был и остается одной из наиболее волнующих человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе исследователей всех поколений, звездное небо завораживает своей красотой, а звезды издревле были верными проводниками для путешественников. Поэтому неудивительно, что День космонавтики весьма популярный и любимый в народе праздник.
Ежегодно, в преддверии этого праздника ребята нашего детского сада погружались в изучение темы Космоса и всю неделю изучали, рисовали бескрайние просторы вселенной. Читали и узнавали о покорителях космических глубин….
Мы предлагаем Вам. вместе с детьми посетить Московский планетарий в режиме он-лайн!
http://www.planetarium-moscow.ru/about/news/moskovskiy-planetariy-v-rezhime-onlayn/
Тема недели «Космос. Приведём планету в порядок».
Тема определяется в соответствии с возрастом детей.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА Тема: «Приведём планету в порядок» и ЦЕННОСТИ:
- Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)).
- Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность).
Для осуществления образовательной деятельности в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:
- Рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
- Почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
- Привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
- Побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ II МЛАДШИХ ГРУПП (3 — 4 ГОДА) Тема: «Приведём планету в порядок»:
- Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).
- Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. личностные и деловые качества человека труда)
ЦЕННОСТИ:
-Мотивировать доброжелательное отношение детей к окружающему, эмоциональную отзывчивость на состоянии других людей, добрые чувства к животным и растениям.
-Учить аккуратно, обращаться с игрушками, книгами (не ломать, не рвать, не мять их).
-Подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь;
-Прививать заботливое отношение к природе.
Для осуществления образовательной деятельности в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:
- Рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
- Рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);
- Почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
- Привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
- Организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНИХ ГРУПП ( 4 — 5 лет) Тема: «Космос»:
- Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)
- Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.
ЦЕННОСТИ:
-Стимулировать интерес к космическому пространству и нашей планете
-Побуждать детей проявлять дружеское отношение друг к другу в процессе трудовой деятельности.
-Вызывать интерес и уважение к профессии летчика-космонавта.
Для осуществления образовательной деятельности в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:
- Привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;
- Обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;
- Проговоривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;
- Знакомить с инструментами для различных видов труда;
- Рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;
- Рассматривать иллюстраций о космосе;
- Почитать и обсудить волшебные и авторские сказки;
- Наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП (5 — 6 ЛЕТ)Тема: «Космос»:
- Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)
- Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).
ЦЕННОСТИ:
-Вызывать интерес к познанию космического пространства, деятельности человека по освоению Космоса.
-Поддерживать желание знакомства с профессией космонавта, его личностными качествами.
-Способствовать формированию положительного образа космонавта, нравственной основы первоначальных чувств патриотизма и гордости за свою страну.
-Направлять детей на сотрудничество в совместной деятельности.
Для осуществления образовательной деятельности в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:
- Просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
- Организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
- Привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП (6 — 7 ЛЕТ)
- Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены дня и ночи, чередовании времён года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе).
- Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).
ЦЕННОСТИ:
-Заинтересовывать детей деятельностью человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).
-Прививать чувство гордости за нашу страну в области освоения космоса.
-Воспитание уважения к подвигам космонавтов, желания быть на них похожими, следовать в своих поступках положительному примеру.
-Побуждать к раскрытию волевых качеств (умение ограничивать свои желания, действовать в команде, быть дисциплинированным).
Для осуществления образовательной деятельности в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:
- Просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
- Организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
- Привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;
- Понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).
