А кто такие Хейтеры? Большой, большой секрет??!
Да, да. На нашем сайте мы не только рассказываем о том, как устроен процесс работы детского сада. Но и затрагиваем, обсуждаем и изучаем актуальные, интересные темы.
Современный мир общения невозможно уже представить без современных средств этого самого общения (более коротко — гаджетов). Все мы (независимо от того родители, педагоги, руководители и т.д.) ежедневно погружаемся в рутину переговоров, обсуждений, советов, сообщений в социальных сетях, мессенджерах. И обязательно, во время обсуждения появляется такой человек, который агрессивно комментирует всё, что вы скажите, предложите. На современном сленге — эти люди называются ХЕЙТЕРЫ.
Иногда, сами того не подозревая, отстаивая свою точку зрения или не принимая, пытаясь опровергнуть чужую мы пускаемся в жёсткие комментарии не задумываясь, каково тому, в адрес кого мы написали и как мы сами сейчас выглядим в глазах других.
Давайте же разберем кто и зачем оставляет злобные комментарии?
Тип 1: люди с негативным типом мышления. Они привыкли видеть плохое везде, где только можно, и, соответственно, негативно на все реагировать. Фокус их внимания всегда сосредоточен на том, что не так.
Тип 2: люди, которые хотят повысить свою значимость. Они закипают внутри, если видят, что вы в чем-то лучше или имеете больше, чем они. Отмечая публично чужие слабости, они пытаются показать свое превосходство и силу.
Тип 3: люди, которые ищут славы. Они надеются, что пост с их комментарием наберет тысячи лайков или кто-то сделает скриншот их мнения в медиа. А, как известно, негативом привлечь внимание гораздо проще, чем позитивом.
Как отличить конструктивную критику от хейта?
Для того чтобы отличить доброжелательного человека от хейтера, достаточно установить для себя определенный «фильтр». Состоит он из следующих вопросов:
1. Является ли человек экспертом в той теме, на которую оставляет комментарий? Если нет, то какой смысл принимать его мнение во внимание?
2. Пытается ли человек оскорбить вас или с позитивными намерениями проясняет, что конкретно не понравилось или вызвало несогласие?
Как правильно реагировать, если хейтер появился?
1. В первую очередь можете порадоваться – вас читают/смотрят. То, о чем вы пишете, волнует людей.
2. Если комментарий конструктивный, рассматривайте его как приглашение к диалогу – доносите свою мысль, беседуйте. Такие разговоры могут стать отличной возможностью разъяснить для себя что-то дополнительно: близкие могут чего-то не сказать, себя любимую сложно оценивать, а тут – такой подарок судьбы.
3. Если видите, что перед вами стопроцентный хейтер – не подливайте масла в огонь, ведь именно этого он ожидает. Он хочет вывести вас из равновесия и заставить играть на своих условиях. Злобный ответ не только не решит проблему, но и заставит вас почувствоваться себя еще хуже. Если не можете сдержаться, напишите эмоциональный ответ, но не публикуйте его. Подождите до завтра, а в это время сосредоточьтесь на вещах, которые действительно важны для вас. Затем сотрите то, что было написано на эмоциях.
4. Никогда не отвечайте агрессией, иронией и поучениями. Если, конечно, не хотите нарваться на новые обиды в расширенных масштабах. Задумайтесь лучше, стоит ли вообще негативный комментарий вашей реакции, ведь хейтер только этого и ждет. Не вдавайтесь в горячие дискуссии в публичном формате. Вы не обязаны реагировать на каждый комментарий.
Как написать конструктивный комментарий?
Если вам что-то не нравится, но при этом вы боитесь обидеть человека, то лучше не пишите вообще ничего. Никогда не знаешь, что подумает и с какой интонацией человек воспримет комментарий.
Но если вам все-таки важно по какой-либо причине высказать свою позицию, то разумнее сделать это следующим образом:
1. Во-первых, поинтересуйтесь, желает ли вообще человек принять от вас конструктивный совет. Если да, то начните с того, что это – всего лишь ваше личное мнение.
2. Высказывайте комментарий с нейтральной позиции, то есть исключите любые оскорбления, которые негативно окрашивают увиденное или прочитанное.
3. Пишите от себя: «Я считаю, что…» или «По-моему…». Уберите обобщения. Вариант в стиле «все знают, что …» не годится.
4. Будьте конкретны. Перечислите то, с чем вы не согласны, и объясните почему. Комментарий вроде «странное какое-то видео» – ни о чем. Лучше обратите внимание человека на то, что подлежит совершенствованию, и предложите решение.
5. Напишите свое мнение автору в личном сообщении или по почте, предложив помощь. Такая форма комментария будет гораздо приятнее, чем публичная необоснованная критика.
Соблюдая правила в общении (не важно, общаетесь вы в «живую» или это виртуальное общение, это общество любителей цветов или родительский чат в группе садика или класса) вы всегда будете приятным собеседником, и Вам вряд ли грозит поймать на себя прозвище «ХЕЙТЕР».
Методические рекомендации направленные на повышение информационной грамотности педагогических работников.
Методические рекомендации направленные на повышение информационной грамотности педагогических работников.
- Всероссийская Линия помощи «Дети Онлайн». Это служба телефонного и онлайн консультирования по проблемам безопасного использования сети Интернет и мобильной связи для детей, подростков, родителей и работников образовательных и воспитательных учреждений.
- Сценарий Всероссийского педагогического совета «Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков»
- Презентация для Всероссийского родительского собрания «Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков»
- Сайт «Единый урок» —
https://www.единыйурок.рф/
В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:
— информация, запрещенная для распространения среди детей;
— информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.
К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:
1) информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
2) способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;
4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
5) оправдывающая противоправное поведение;
6) содержащая нецензурную брань;
7) содержащая информацию порнографического характера.
К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:
1) информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
2) вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
3) представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
4) содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.
С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.
Общие правила для родителей
Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.
Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)
Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).
Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.
Возраст от 7 до 8 лет
В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.
Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет
Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
Используйте специальные детские поисковые машины.
Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
