Миром правит доброта!
Уважаемые родители! С 25.02.2020 — 28.02.2020 тема недели «Миром правит доброта»
Программное содержание:
- Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым), умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.
2. Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу)
- Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.
- Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива.
- Воспитание дружеских взаимоотношения между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру).
- Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.
- Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из бросового материала;
— рисование «Цветы для мамы»;
— игры-забавы «Сюрпризные моменты»;
— изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из бросового материала;
— рисование «Цветы для мамы»;
— игры-забавы «Сюрпризные моменты»;
оформить «книжки-малютки» о добрых делах;
— беседа с детьми о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья.
Наши защитники!
Уважаемые родители! C 17.02.2020 — 21.02.2020 тема недели: «Наши защитники»
Программное содержание:
- Воспитание уважения к защитникам Отечества.
- Знакомство детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист и др). Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.
- Формирование гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
- Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.
- Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
- Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;
— оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».
— поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.
— чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»
— прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику
— изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);
— рассматривание иллюстраций по военной тематике;
— рассматривание солдатиков, военных машин;
— обыгрывание ситуации «военное сражение».
Азбука безопасности!
Уважаемые родители! C 3.02.2020 — 14.02.2020 тема недели: «Азбука безопасности» (2 недели)
Программное содержание:
- Приобщение к правилам безопасного поведения для человека и окружающего мира.
- Расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции — 02, «Скорой помощи» — 03)
- Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.
- Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке.
- Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
— посмотреть м\ф «Смешарики — азбука безопасности»;
— прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»;
— ситуативные разговоры о вредных привычках;
— атрибуты для сюжетно-ролевой игры «ГАИ», «Аптека», «Фитобар» и др
— карточки, схемы по оказанию первой медицинской помощи;
— фотографии, иллюстрации на военную тему, с изображением военных разного рода войск (моряки, пограничники, танкисты, летчики, ракетчики и др.).
Этикет!
Уважаемы родители! с 20.01.2020 — 24.01.2020 тема недели: «Этикет»
Программное содержание:
1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.
3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
— проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
— привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
— почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
— прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;
Моя семья!
Уважаемые родители! С 9.01.2020 — 17.01.2020 тема недели: «Моя семья»
Программное содержание:
1. Расширение представлений о своей семье.
2. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка).
3. Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.
4. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, заботливого отношения к пожилым родственникам.
5. Расширение гендерных представлений, воспитание в мальчиках представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я — дружная семья», «Лучшая семья — моя», «Семья — здоровый образ жизни»;
— почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»;
— проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе);
— изготовление экспонатов для выставки «Моя мамочка и я»;
— рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве;
— закрепить за ребенком выполнение поручений по дому;
Новогодний калейдоскоп!
Уважаемые родители! С 23.12.19 – 31.12.19, тема недели: «Новогодний калейдоскоп!»
Программное содержание:
- Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.
- Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
- Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.
- Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.
- Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).
-подобрать материал для новогодней фотогазеты.
-научить дома ребенка вырезать снежинки из салфеток.
— выучить стихотворение к празднику «Новый год».
-понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на участке).
-прочитать П. Бажов «Серебряное копытце».
-посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».
— изготовить газету «Зимние спортивные игры».
Здравствуй, зимушка-зима!
Уважаемые родители! С 02.12.19 – 13.12.19, тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима!» (2 недели)
Программное содержание:
- Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды.
- Знакомство детей с зимними видами спорта.
- Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
- Развитие умений устанавливать связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
- Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.
- Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.
- Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
— построить из снега горку на участке;
— сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
— почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».
— зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
— погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья, полюбоваться снегом,
— составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».
— совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»
— посетить снежный городок, полюбоваться снежными постройками.
— провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.
«До свидания детский сад. Здравствуй школа»
Тема определяется в соответствии с возрастом детей
С 25 по 29 мая образовательная деятельность в подготовительных к школе группах проходит по теме недели «До свидания детский сад. Здравствуй школа».
Программное содержание:
- Развитие представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детски сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свои опыт другим поколениям). Углубление представлений ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.
- Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
- Расширение представлений детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе.
- Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям
— рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;
— рассказать о семейных традициях, реликвиях;
— рассмотреть семейный альбом;
— просмотреть видеофильм о жизни близких;
— побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
— прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;
— создать древо жизни своей семьи;
— побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
— составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;
— составить рассказ вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;
— составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;
— посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;
— разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;
— посетить школу.
С 25 по 29 мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Вот мы какие стали большие».
Программное содержание:
- Развитие представлений об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Углубление представлений ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.
- Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.
- Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.
- Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям
— рассказать о семейных традициях, реликвиях;
— рассмотреть семейный альбом;
— видеофильм о жизни близких;
— побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
— прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;
— создать древо жизни своей семьи;
— побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
— составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;
— составить рассказ вместе с родителями «Интересы и увлечения нашей семьи»;
— составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;
— посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;
— экскурсия к зданию школы.
«Мир природы»
С 18 по 22 мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Мир природы»
Программное содержание:
- Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон.
- Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон — растительность — труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.
- Формирование представление детей об охране растений и животных.
- Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.
- Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям
— рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
— просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
— придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
— понаблюдать за птицами и животными на улице;
— понаблюдать за сезонными изменениями весной;
— посетить цирк;
— посетить городской зоопарк;
— приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
— подготовить рассказ с ребенком о питомце;
— привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
— подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
