Весна шагает по планете (2 недели)
С 23 марта по 3 апреля образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Весна шагает по планете»
Программное содержание:
- Обобщение знаний детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком, водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде).
- Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами.
- желание активно познавать и действовать с природными объектами.
- Воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
— организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
— организовать посещение музея (выставки, галереи);
— привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
— обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
— организовать наблюдение за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;
— обратить внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
— привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;
— почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
— поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
— привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
Зачисление!
Выписка из приказа о зачислении воспитанников от 16.03.2016 № 04/В
На основании Положения о порядке приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска», заявлений родителей (законных представителей), договоров об образовании по образовательным программам дошкольного образования
— зачислить с 14.03.2016 года в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»:
| № п.п. | Ф.И ребенка | Группа | Номер приказа |
| 1 | Киру П. | Первая младшая группа | № 04/В от 16.03.2016 г. |
— зачислить с 16.03.2016 года в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»:
| № п.п. | Ф.И ребенка | Группа | Номер приказа |
| 1 | Кристину Б. | Первая младшая группа | № 04/В от 16.03.2016 г. |
Заведующий МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»: Бродягина О.Г.
Выписка из приказа о зачислении воспитанников от 10.12.2015 № 54/В
На основании Положения о порядке приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска», заявлений родителей (законных представителей), договоров об образовании по образовательным программам дошкольного образования и в соответствии с комплектационными списками (электронная очередь) Курчатовского управления образования Администрации города Челябинска
— зачислить с 07.12.2015 года в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»:
| № п.п. | Ф.И ребенка | Группа |
Номер приказа |
| 1 | Данила Б. | во I младшую группу | № 54/В от 10.12.2015 г. |
| 2 | Полину П. | В подготовительную группу | № 54/В от 10.12.2015 г. |
|
№ п.п. |
Ф.И ребенка |
Группа |
Номер приказа |
| 1 | Ксюшу К | в группу раннего возраста | № 54/В от 10.12.2015 г. |
Заведующий МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»: Бродягина О.Г.
Маленькие исследователи (2 недели)
С 10 по 20 марта образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Маленькие исследователи»
Программное содержание:
1. Расширение представлений об окружающем мире.
2. Формирование умений устанавливать закономерности.
3. Развитие образного мышления, воображения.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
— рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).
— создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.
— создать безопасные условия для познания окружающего мира.
— поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.
— принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» — продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи
— совместно с ребёнком изготовить поделку для музея «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог
Женский день
С 02 по 06 марта образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Женский день»
Программное содержание:
1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2. Расширение гендерных представлений.
3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;
- Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)
- Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.
- Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов
- Экскурсия в ателье
- Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)
- Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.
- Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»
