Методические разработки

Наше методическое мероприятие подходит к концу. И сегодня последний день показа занятий педагогами.

Ну и конечно же, как и любое значимое событие мы не могли его закончить без настоящего концерта! Музыкальный руководитель Шерпаева Елена Евгеньевна вместе с ребятами средней группы «Журавушка»устроили настоящее весеннее волшебство!

И всё, что мы видим каждый день — это интерес в глазах не только детей, но и педагогов. Как говорится «ВОШЛИ ВО ВКУС»!

Занятие «Вылечим бабку с дедкой» 2 младшая группа «Машенька», педагог Крылова Ирина Леонидовна

Ежедневно проходит не просто просмотр занятий. Но и детальный разбор каждого этапа.

Занятие «От семечка к зёрнышку» средняя группа «Колобок», педагог Гумерова Елена Равильевна

Как же интересно наблюдать за реакцией на тот или иной совет, предложение. Ну конечно, чаще всего любая критика воспринимается вначале с недовольством… Но, когда приходит понимание,что тебя не критикуют, а помогают советами, вот тут и раскрывается настоящее «лицо» коллектива. С каким азартом педагоги-стажисты рассказывают как делать правильно по методике, с какими горящими глазами педагоги делятся своими идеями «а как это еще можно было сделать», «а я бы сделала….». Главное слушать, слышать и впитывать, принимать в свой опыт те советы, «фишки», «изюминки», которые тебе предлагают.

Перенимая опыт своих коллег и транслируя свои наработки педагог самосовершенствуется, развивается профессионально, а это идёт только во благо нашим воспитанникам!

Наше мероприятие движется вперёд!

Утро второго дня прошло под знаком РАННЕГО ВОЗРАСТА!

Педагог Кучукова Эльвира Вильдановна со своими малышами группы «Топ-топ» показали, как они берегут природу и умеют собирать мусор!

А Закирова Мария Сергеевна с ребятами группы «Заинька» рассказали бабушке всё, что знают про лук. И даже нарисовали зелёные пёрышки у луковицы. Подарили ей зелёный лук (они сами его вырастили),чтоб она приготовила вкусных пирожков с луком!

Ну а вслед за ранним возрастом, своё мастерство продемонстрировали педагоги первой квалификационной категории двух подготовительных к школе групп, Солопова Екатерина Александровна и Рыбакова Елена Владимировна.

Эти педагоги — мастера своего дела. С большим удовольствием молодые коллеги смотрели занятия по экологическому воспитанию. Переняли много интересных приёмов по организации детей для работы в подгруппах, как увлечь детей беседой (ведь ребята 6-7 лет уже достаточно много знают и не каждая беседа их может заинтересовать).

Что мы знаем о дыхании и о том, как правильное дыхание влияет на наш организм?

Инструктор по физической культуре Филатова Юлия Валерьевна заинтересовалась данным вопросом и её интерес реализовался в опыте работы, который она активно распространяет среди коллег, делится результатами опыта на страницах личного блога и публикует в педагогических изданиях.

Так называется мероприятие по обмену опытом педагогами в работе с детьми, которое длится чаще всего 2 недели.

Цель данного события:

  • Передача передового педагогического опыта педагогами-стажистами молодым специалистам;
  • Распространение личных наработок среди коллег;
  • Практика проведения организованной деятельности с детьми молодыми педагогами.

Первый день был открыт педагогами-специалистами с более чем 25 летним стажем Хлызовой Н. Ф. и Волковой Т.В.. Они продемонстрировали высокий класс в своих областях деятельности по теме «Цветы».

Эстафету открытых мероприятий приняла воспитатель высшей категории Гаврилова Ирина Владимировна. С ребятами группы компенсирующей направленности она провела беседу о пользе овощей и фруктов. Провела игры на внимание, логическое мышление, развитие вкусового восприятия.

В соответствии с планом работы городского профессионального сообщества учителей — дефектологов и учителей-логопедов МДОУ на 2021/2022 учебный год 25.02.2022  на базе нашего детского сада  состоялся семинар по теме: «Методы алгоритмизации и моделирования в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития».

Были приглашены члены ГПС учителей-дефектологов ДОО, учителя дефектологи, учителя-логопеды и воспитатели групп компенсирующей, комбинированной направленности для детей с ОВЗ (задержка психического развития) дошкольных образовательных учреждений со всех районов нашего города.

В рамках семинара наши педагоги-специалисты и воспитатели поделились своими наработками в вопросах:

  • «Освоение элементов моделирования детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР в процесс ОД по формированию элементарных математических представлений» (учитель-дефектолог высшей категории Лаврова С. В.)
  • «Применение методов моделирования в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога в ОО «Познавательное развитие» в старшей возрастной группе для детей с ЗПР» (учитель-дефектолог высшей категории Хлызова Н. Ф.)
  • «Использование моделей и схем в развитии пространственных представлений у детей с ЗПР в группах компенсирующей направленности» (учитель-логопед Широкова Н. П.)
  • «Особенности алгоритмизации логопедической помощи детям с ЗПР и системным нарушением речи» (учитель-логопед высшей категории Волкова Т. В.)
  • «Методика разучивания стихотворений  детьми с ЗПР с использованием ИКТ» (воспитатель группы компенсирующей направленности высшей категории Максимова Г. Г.)
  •  «Подбор алгоритмических игр и упражнений для закрепления и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности с использованием ИКТ» (воспитатель группы компенсирующей направленности первой категории Наумова Т. А.)

Материалы выступлений

Вся жизнь дошкольников связана с игрой. Ни для кого уже давно не секрет, что именно игра является ведущей деятельностью ребенка в период дошкольного возраста. Еще в 19 веке Фридрих Вильгельм Август Фрёбель — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци говорил, что «Игра — это не ребячество, а высший уровень развития ребенка»

Именно Фрёбель является создателем самого понятия «детский сад».

В термин «детский сад» Фрёбель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!», а воспитателей он называл «садовницами».

По мнению Фридриха Фрёбеля, «Дитя, которое играет самостоятельно, спокойно, настойчиво, даже до телесного утомления, непременно сделается также способным, самоотверженно радеющим о чужом и собственном благе».

Фрёбель изобрел систему раннего развития, основанную на «шести дарах», которые впоследствии получили его имя.

Со временем количество «даров расширялось» и до нашего с Вами времени дошло уже 14 полноценных наборов.

Педагоги группы раннего возраста «Заинька» и педагоги группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Белочка» заинтересовавшись данным методическим комплексом с января 2021 года погрузились в игру Волшебными дарами со своими воспитанниками. А что из этого получилось, они продемонстрировали на мастер-классе «Волшебные дары» (знакомство с системой работы с дарами Фрёбеля). Это получилось увлекательное практикоориентированное мероприятие на полтора часа, которые пролетели незаметно.

В конце мероприятия приятным бонусом стала демонстрация (с возможностью опробовать) работы с детьми на балансировочной доске для мозжечковой стимуляции Бильгоу.

  • Проект (участник городского конкурса «Кем быть?» (2018г.)) воспитателя высшей категории, участника конкурсов профессионального мастерства «Педагог года в дошкольном образовании» (2015 г., 2017г.), «Педагогический калейдоскоп» (2018 г.) Халиулиной Ирины Сергеевны «Город Металлургов». 

Город Металлургов,  Презентация Microsoft Office PowerPoint

  • Мастер — класс воспитателя первой категории, участника городского фестиваля профессионального мастерства «Педагогический калейдоскоп 2019» Наумовой Татьяны Александровны

«Развитие мелкой моторики рук  детей с ЗПР дошкольного возраста через элементы  литотерапии«

«Литотерапия в работе по развитию мелкой моторики » (Презентация).

Текст выступления

Решаем вместе
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!