Архивы

Рекомендации по темам недели!

Здоровей-ка!

Уважаемые родители! С 18.11.19 — 22.11.19, тема недели: «Здоровей-ка»

Программное содержание:

  1. Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
  2. Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.
  3. Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.
  4. Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.
  5. Последовательное приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом по мере загрязнения, использованию расчески, носового платка.
  6. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

составить с детьми комплекс упражнений для профилактики плоскостопия;

— почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;

— беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы —  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;

— привлечение детей к уборке квартиры ( пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

— расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

— закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях;

— в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым;

— составить с ребенком комплекс упражнений для утренней гимнастики.

Наш быт!

Уважаемые родители! С 11.11.19 — 15.11.19, тема недели: «Наш быт»

Программное содержание:

  1. Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.
  2. Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.
  3. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов.
  4.  Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).
  5. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

Совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

Дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия». 

Домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»;

Ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

Создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»;

Изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»;

Ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»;

Небольшие покупки под наблюдением родителей;

Привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого;

Побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

Народная культура и традиции!

Уважаемые родители! С 05.11.19 — 08.11.19 , тема недели: «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

  1. Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.
  2. Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.
  3. Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение)
  4. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем:

— совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

— посетить с детьми музеи, выставки, художественные галереи;

— домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

—  вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

— знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

— поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки» и т.д

— для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

«До свидания детский сад. Здравствуй школа»

Тема определяется в соответствии с возрастом детей

С 25 по 29  мая образовательная деятельность в подготовительных к школе группах проходит по теме недели «До свидания детский сад. Здравствуй школа».

Программное содержание:

  1. Развитие представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детски сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свои опыт другим поколениям). Углубление представлений ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.
  2. Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
  3. Расширение представлений детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе.
  4. Привлечение де­тей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

— рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

—   рассказать о семейных традициях, реликвиях;

—   рассмотреть семейный альбом;

—   просмотреть видеофильм о жизни близких;

—   побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

—   прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

—   создать древо жизни своей семьи;

—   побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

—   составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

—   составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

— составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

— посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

—         разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

—         посетить школу.

С 25 по 29  мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Вот мы какие стали большие».

Программное содержание:

  1. Развитие представлений об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Углубление представлений ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.
  2. Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.
  3. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.
  4. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

—   рассказать о семейных традициях, реликвиях;

—   рассмотреть семейный альбом;

—   видеофильм о жизни близких;

—   побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

—   прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

—   создать древо жизни своей семьи;

—   побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

—   составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

—   составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

— составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;

— посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

—         экскурсия к зданию школы.

«Мир природы»

С 18 по 22  мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Мир природы»

Программное содержание:

  1. Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.
  2. Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон — растительность — труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.
  3. Формирование представление детей об охране растений и животных.
  4. Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.
  5. Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

—     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

—   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

—   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

—   понаблюдать за птицами и животными на улице;

—   понаблюдать за сезонными изменениями весной;

—   посетить цирк;

—   посетить городской зоопарк;

—   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

—   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

—   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

—   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

 

«Волшебница Вода»

С 12 по 15  мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Волшебница вода»

Программное содержание:

  1. Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).
  2. Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

—       организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма;

—       привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;

—       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

—       наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;

—       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

—       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

—       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

«День победы»

С 4 по 8 мая образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «День победы»

Программное содержание:

1.Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.

2.Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.

3.Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

—         побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

—         просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

—         посетить исторические места родного города;

—         рассмотреть праздничное украшение города;

—         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

—         поздравить прадедушку и прабабушку;

—         посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;

—         возложить цветы к памятникам воинской славы;

—         подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;

—         принять участие в выпуске фото — газеты «Защитники Отечества»;

—         внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;

—         прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

—         просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;

—         рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;

—         прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;

—         просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.

«Праздник весны и труда»

С 27 по 29 апреля образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Праздник весны и труда»

Программное содержание:

1.Уточнение знаний детей об общественном событии — Празднике весны и труда.

2.Расширение знаний детей о профессиях.

3.Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

—   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

—   понаблюдать за весенними изменениями в природе;

—   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

—   составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;

—   организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

—   принять участие в выставке рисунков на тему «Праздник весны и труда»;

—    рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;

—   рассмотреть фотографии из семейного альбома «Праздник весны и труда»;

—   разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;

—   разучить пословицы и поговорки о труде;

—   организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

«Быть здоровыми хотим»

С 20 по 24 апреля образовательная деятельность в группах проходит по теме недели «Быть здоровыми хотим»

Программное содержание:

1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения;

2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;

3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;

4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;

5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.

6. Сохранение и укрепление физического и  психического здоровья детей.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям

—  принять участие в изготовлении  тематических альбомов, газет о здоровье (закаливание, спорт).

—  прочитать сказку «Зарядка и простуда».

— посмотреть с  ребенком  мультфильм «Ох  и  Ах», провести беседу по просмотренным мультфильмам.

— знакомить ребенка с пословицами и поговорками  о ЗОЖ.

— подготовить рисунки к участию в конкурсе  «Мама, папа,    я – здоровая семья».

— побеседовать с ребёнком о полезных и вредных продуктах

— разучить упражнения дыхательной гимнастики.

— побеседовать с ребёнком на темы:  «Спортивные тренировки», «Что может случиться если…», «Как стать Геркулесом»;

— посетить с ребенком спортивные мероприятия в городе;

— побеседовать с детьми на тему «Где живут витамины».