Ксения

1 ИЮНЯ! ТАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ ДЕНЬ! ТАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ ПРАЗДНИК!

А КТО ЛУЧШЕ ВСЕХ УМЕЕТ ВЕСЕЛИТЬСЯ НА ПРАЗДНИКАХ? НУ КОНЕЧНО — ДЕТИ! (тем более,что праздник в их честь!!!)

К нам на праздник заглянул Незнайка со своей подружкой Земляничкой!

Ох мы и повеселились!

Никто не остался в стороне! Воспитатели озорничали и танцевали вместе с детьми!

Поздравляем педагогов и ребят группы «Чиполлино» с такой серьёзной наградой!

Вот и отгремели прощальные нотки выпускных!

Это был увлекательный круиз по волнам воспоминаний, с остановками на далёких островах.

На пути нас встретил и Кот Учёный

Нехочуха понял,что лень-не самый лучший помощник.

Айболит вылечил Нехучуху от сложной болезни «Лодурюс-Лентяус».

А пираты оказались не такими уж страшными и кровожадными!

В ДОБРЫЙ, СВЕТЛЫЙ ПУТЬ РЕБЯТА!

ЖДЁТ ВАС ВПЕРЕДИ МНОГО ИНТЕРЕСНОГО!

ДЕТСКИЙ САДИК НИКОГДА НЕ ЗАБЫВАЙ!

ЧАЩЕ В ГОСТИ ПРИБЕГАЙ, НАС НАВЕЩАЙ.

БУДЕМ РАДЫ МЫ УВИДЕТЬСЯ ВСЕ ВНОВЬ,

ДЕТСКИЙ САДИК — НАША ОБЩАЯ ЛЮБОВЬ!

Наше методическое мероприятие подходит к концу. И сегодня последний день показа занятий педагогами.

Ну и конечно же, как и любое значимое событие мы не могли его закончить без настоящего концерта! Музыкальный руководитель Шерпаева Елена Евгеньевна вместе с ребятами средней группы «Журавушка»устроили настоящее весеннее волшебство!

И всё, что мы видим каждый день — это интерес в глазах не только детей, но и педагогов. Как говорится «ВОШЛИ ВО ВКУС»!

Занятие «Вылечим бабку с дедкой» 2 младшая группа «Машенька», педагог Крылова Ирина Леонидовна

Ежедневно проходит не просто просмотр занятий. Но и детальный разбор каждого этапа.

Занятие «От семечка к зёрнышку» средняя группа «Колобок», педагог Гумерова Елена Равильевна

Как же интересно наблюдать за реакцией на тот или иной совет, предложение. Ну конечно, чаще всего любая критика воспринимается вначале с недовольством… Но, когда приходит понимание,что тебя не критикуют, а помогают советами, вот тут и раскрывается настоящее «лицо» коллектива. С каким азартом педагоги-стажисты рассказывают как делать правильно по методике, с какими горящими глазами педагоги делятся своими идеями «а как это еще можно было сделать», «а я бы сделала….». Главное слушать, слышать и впитывать, принимать в свой опыт те советы, «фишки», «изюминки», которые тебе предлагают.

Перенимая опыт своих коллег и транслируя свои наработки педагог самосовершенствуется, развивается профессионально, а это идёт только во благо нашим воспитанникам!

(Тема определяется в соответствии с возрастом детей)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА: (Тема «Цирк»)

  1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
  2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
  3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

ЦЕННОСТИ:

— Развить эмоционально положительное отношение к цирку, творческой активности и эстетическому вкусу.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать экскурсии по городу;
  • Организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
  • Почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
  • Организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ II МЛАДШИХ ГРУПП (3 — 4 ГОДА) (Тема «Цирк»)

  1. Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
  2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
  3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

ЦЕННОСТИ:

-Развивать эмоционально-чувственный опыт, эмпатию детей, через представление цирковых артистов, (людей и животных).

-Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах. -Организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
  • Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
  • Организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
  • Почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
  • Создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
  • Порисовать животных, в том числе фантастических.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНИХ ГРУПП ( 4 — 5 лет) (Тема «Цирк»)

  1. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  2. Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)
  3. Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

ЦЕННОСТИ:

-Воспитывать интерес к цирковым видам искусства

-Активизировать интерес к театральному искусству

-Формировать навыки практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой)

-Способствовать  развитию чувства юмора посредством художественной литературы, побуждать откликаться на комическое содержание  произведений

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка, контактного зоопарка;
  • Организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;
  • Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
  • Побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;
  • Осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
  • Порисовать животных, в том числе фантастических.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП (5 — 6 ЛЕТ) (Тема «Цирк»)

  1. Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев).
  2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

ЦЕННОСТИ:

-Побуждать к обогащению знаний о цирковом виде (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, клоунов).

-Воспитывать эмоционально положительное отношение к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.

-Способствовать расширению эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворению потребности в творческом самовыражении.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка;
  • Познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
  • Обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…
  • Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
  • Организовать инсценировку знакомых сказок;
  • Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для сказок.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП (6 — 7 ЛЕТ)

Тема: «Цирк», «Театр», «День смеха»

  1. Систематизация знаний детей о цирковом искусстве (цирковых профессиях – клоун, эквилибрист, акробат, канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке).
  2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

ЦЕННОСТИ:

-Вызывать интерес к развлечениям, к цирковому виду искусства;

-Помочь детям расширить эмоционально–чувственный опыт.

-Вдохновлять на эмоциональный отклик в  творческом самовыражении

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка;
  • Познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
  • Обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…
  • Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;  
  • Инсценировать знакомые сказки;
  • Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.

Cнова утро, семь часов, заскрипели двери,

В царстве тихо…

Мишки спят, куклы в колыбели.

Но уже шумят котлы, молоко вскипело,

Очень скоро этот дом распахнет все двери.

Все готово!

На столе в стопочке тетради,

Пластилин, карандаши словно на параде.

Вот зажегся в окнах свет, музыка играет,

Это нашу детвору детский сад встречает.

И так вот уже 50 лет подряд!

Мы рады каждому, кто приходит в наш дом! Наш дом радости, дом счастья, мечты, фантазий, веселья…

ДОМ ДЕТСТВА!!!

К этой юбилейной дате наш коллектив подошёл с огромным багажом свершений, достижений и побед.

На сегодняшний день, МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска» — это современный, светлый, уютный детский сад, со своей неповторимой атмосферой и особым имиджем!

Коллектив — активный, профессиональный, целеустремлённый! В копилке достижений педагогов — награды профессиональных конкурсов районного, городского, всероссийского уровней!

Но самое главное достижение нашего детского сада — это наши воспитанники! Чудесные девчонки и мальчишки, которые выросли и стали достойными людьми, гражданами нашего государства!

Мы вкладываем душу в наших малышей, которые являются достоянием! Ведь сегодня они — дети, а завтра — Народ!

Хочется, чтоб детский сад был для них местом, при воспоминании о котором становится тепло, как от лучей солнца!

Мы гордимся нашим ДЕТСКИМ САДОМ!!!!

 Тема недели: «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

  1. Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.
  2. Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.
  3. Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение)
  4. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем:

— совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

— посетить с детьми музеи, выставки, художественные галереи;

— домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

—  вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

— знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

— поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки» и т.д

— для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

 На основании Положения о правилах приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»,  личных заявлений родителей (законных представителей), договоров об образовании по образовательным программам дошкольного образования, в соответствии с комплектационными списками (электронная очередь в информационной системе АИС «Сетевой город. Образование») Комитета по делам образования города Челябинска


п/п
Фамилия, имя Группа №, дата приказа по детсаду о зачислении
1 К Кира  «Машенька» вторая младшая 77-В (25.08.2021)

Решаем вместе
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!