(Тема определяется в соответствии с возрастом детей)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА: (Тема «Цирк»)

  1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
  2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
  3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

ЦЕННОСТИ:

— Развить эмоционально положительное отношение к цирку, творческой активности и эстетическому вкусу.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать экскурсии по городу;
  • Организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
  • Почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
  • Организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ II МЛАДШИХ ГРУПП (3 — 4 ГОДА) (Тема «Цирк»)

  1. Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
  2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
  3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

ЦЕННОСТИ:

-Развивать эмоционально-чувственный опыт, эмпатию детей, через представление цирковых артистов, (людей и животных).

-Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах. -Организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
  • Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
  • Организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
  • Почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
  • Создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
  • Порисовать животных, в том числе фантастических.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНИХ ГРУПП ( 4 — 5 лет) (Тема «Цирк»)

  1. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  2. Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)
  3. Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

ЦЕННОСТИ:

-Воспитывать интерес к цирковым видам искусства

-Активизировать интерес к театральному искусству

-Формировать навыки практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой)

-Способствовать  развитию чувства юмора посредством художественной литературы, побуждать откликаться на комическое содержание  произведений

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка, контактного зоопарка;
  • Организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;
  • Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
  • Побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;
  • Осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
  • Порисовать животных, в том числе фантастических.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП (5 — 6 ЛЕТ) (Тема «Цирк»)

  1. Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев).
  2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

ЦЕННОСТИ:

-Побуждать к обогащению знаний о цирковом виде (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, клоунов).

-Воспитывать эмоционально положительное отношение к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.

-Способствовать расширению эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворению потребности в творческом самовыражении.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка;
  • Познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
  • Обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…
  • Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
  • Организовать инсценировку знакомых сказок;
  • Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для сказок.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП (6 — 7 ЛЕТ)

Тема: «Цирк», «Театр», «День смеха»

  1. Систематизация знаний детей о цирковом искусстве (цирковых профессиях – клоун, эквилибрист, акробат, канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке).
  2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
  3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

ЦЕННОСТИ:

-Вызывать интерес к развлечениям, к цирковому виду искусства;

-Помочь детям расширить эмоционально–чувственный опыт.

-Вдохновлять на эмоциональный отклик в  творческом самовыражении

Для осуществления образовательной деятельности  в семье РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ:

  • Организовать посещение цирка;
  • Познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
  • Обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…
  • Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;  
  • Инсценировать знакомые сказки;
  • Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Решаем вместе
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!